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反噬 [复制链接]

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发表于 2025-6-5 20:56 |只看该作者 |倒序浏览 |
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       我觉得反噬是一种客观规律。一件事,无论目的处于好坏,做过了早晚会有反噬。比如说黄巢起义,把社会底层抬到了一个从没有过的高度:扶犁黑手翻持笏,食肉朱唇饭吃齑。然后呢,没过多久,社会底层换来的就是变成军粮:和骨烂、两脚羊、饶把火、不慕羊。有些节度使竟然把辖区内吃的鸟无人烟,赤地千里。
       让我感觉反噬最明显的是教师!在中国古代,直到民国,教师的管理学生都是一种很稳定的状态。学生贪玩、偷懒,家长要求教师“打不死就行”,而教师呢,因为受到温良恭俭让的教育,下手没有这么狠,但是会有戒尺打学生手板,严重的也会打后背和屁股,不过基本还是在可控范围内的体罚。那时的学生是敬畏老师的。
       到了文革,教师是要被打倒的。被一群不知天高地厚的,自以为是的,激情满满的学生批斗,动手打也是家常便饭。那时的老师见了学生是瑟瑟发抖的。
       后来文革结束,教育恢复正轨,一群读书人能了时代的受益人,通过读书改变了命运。教师重新翻身做主人了,学生你敢不听话,打!轻则推搡戳额头,中则扇耳光,重则教鞭头上抽,让你坐在椅子上一脚踹倒。你敢回家告诉家长,轻则骂你一顿,重则继续揍你一顿!我是在造谣吗?呵呵,老师这些体罚作为70后的我小学都经历过。我们小时候是畏惧老师的。
       然而到了我的下一代,教育风向又变了,老师对学生一动手,麻烦就大了。学生嚣张无忌,老师成了受气包。老师稍微动学生一下,遇到矫情的家长,那可是什么都做得出来,甚至于有逼老师下跪道歉的。今天的老师是不敢惹学生的。啊!文革那群又回来了?可当初的红卫兵造反派应该还有人在世吧?不能用投胎解释,那只有用反噬解释了。
       在文革时,师生关系被打破了,就像是一个停止的钟摆被强大的外力推动了,变得大幅度的左右摇摆,也许钟摆摇摆幅度会越来越小,最终回到平衡位置,但是需要好久好久......。就像我们今天的教育:总是喊着把戒尺还给老师。可是戒尺如果不能抽在学生身上,那只能叫尺。
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沙发
发表于 2025-6-5 21:15 |只看该作者
是一篇正经杂文,嗯嗯。

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板凳
发表于 2025-6-5 21:16 |只看该作者
怎么说呢,世风日下,有些老师的素质也是令人堪忧。
学生呢,也一样都是小公主小少爷一样宠大的。
真正明事理的家长我觉得还是占大多数。
1

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地板
发表于 2025-6-5 21:26 |只看该作者
水流云在 发表于 2025-6-5 21:16
怎么说呢,世风日下,有些老师的素质也是令人堪忧。
学生呢,也一样都是小公主小少爷一样宠大的。
真正明 ...

我在北京,至少我儿子上学来看,老师素质都还可以,没有一个给好处就好好教,不给好处就不好好教的

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5
发表于 2025-6-5 21:34 |只看该作者
窥天瞳 发表于 2025-6-5 21:26
我在北京,至少我儿子上学来看,老师素质都还可以,没有一个给好处就好好教,不给好处就不好好教的

我认识两个男老师,一个教中学,一个教小学,都是变态,猥亵未成年女学生臭名昭著。
这种人很少,但是确实存在。
为了学生学习,训斥打几下,我相信没有几个正常家长会不依不饶。

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6
发表于 2025-6-5 23:02 |只看该作者
本帖最后由 螃蟹 于 2025-6-6 05:40 编辑

文革打老师是因为政治风向,工农专政,要打倒知识分子。再加上领袖打算发动青年粉丝群体,打压官僚阶层,大量减少胜利同盟和实际选民人数,以实现集权和独裁。全社会都洋溢着一种反智的乐观主义情绪,呵呵。这一点今天也有,但没文革时代那么强烈。今天学生和家长在老师面前强势,是因为彼此成了甲方和乙方关系,学校意识到学校最主要经济来源就是学生和家长。

我算是标准70后,感觉小学时,偶尔有一点点体罚,但不是很严重,最多罚站,被踢两脚之类。中学,大学体罚则很罕见。个别是有老师欧打学生的,但学生殴打老师的也不少,只能算是互殴。

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7
发表于 2025-6-5 23:22 |只看该作者
水流云在 发表于 2025-6-5 21:34
我认识两个男老师,一个教中学,一个教小学,都是变态,猥亵未成年女学生臭名昭著。
这种人很少,但是确 ...

那你是低估今天的家长了,海淀名校小学,一个老师就因为在班里训斥学生说话重了些,被家长投诉开除了。

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8
发表于 2025-6-6 09:03 |只看该作者

物极必反?

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9
发表于 2025-6-6 09:09 来自手机 |只看该作者
哪朝哪代,打老师都是不对的。所以,文革荒唐。

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10
发表于 2025-6-6 09:15 来自手机 |只看该作者
这类话题讨论得毫无意义。
几千年了,国人还没从先敬罗衣后敬人的惯圈中走出来。
仿佛人身上加了个身份便自高大伟岸,便说不得,判不得。
老师的前提,是师者行为举止当得起为人师表的要求。
同理,学生也该有学子的品貌。
这才是论事论人出发的前提与基础。
很可惜,世人常常自迷于盲人摸象,一孔之见。

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11
发表于 2025-6-6 09:16 |只看该作者
可不可以颁发一条法律,获得证书老师可以体罚学生,没有证书不可以。

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12
发表于 2025-6-6 09:55 |只看该作者
金铃子 发表于 2025-6-6 09:15
这类话题讨论得毫无意义。
几千年了,国人还没从先敬罗衣后敬人的惯圈中走出来。
仿佛人身上加了个身份便 ...

这是地球,地球的人性是无底线的。你说的是理想化的东西,不是现实人性。现实的人性是:没有畏,就没有敬。为什么有些孩子可以尊师重道?因为家长已经把畏的工作做了。家长没做老师做也没问题,但是家长不做还不让老师做就有问题了。
我赞成体罚,但是也不完全信任老师体罚。我觉得因为学习老师是不该体罚学生的,但是因为主动冒犯老师,扰乱课堂纪律,就该体罚。还应该把这个写进法律。

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13
发表于 2025-6-6 21:16 |只看该作者
窥天瞳 发表于 2025-6-6 09:55
这是地球,地球的人性是无底线的。你说的是理想化的东西,不是现实人性。现实的人性是:没有畏,就没有敬 ...

写进法律?未成年人是不受法律惩处的,只受法律保护。孩子的品行教育,家长负有很大责任。

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