朴实、清新、自由的文风,与榆园老师商榷
说是商榷,其实就是讨论交流一下。
榆园老师在讨论高考作文的时候,提到自己训练学生语文作文的方法,效果很好。并提到努力的重要性,其实更加强调平等筛选,以及通过训练提分,以通过考试。这个策略显然是有效的。
这里讨论作文的文风,是为了解决高考带来的弊端。今日高考,不同往日,主要是国情已经变化了,而高考还在旧有的模式上,层层加码,带来了一定的负作用。
新闻里说,上海七宝高中一高三学霸跳楼。现在情况是,学生跳楼,中青年猝死。当然,不能全怪高考,也和语文教学关系不大。
要说什么呢,今日国情,已从人才缺失,到人才过剩,而顶尖人才稀缺,原创科研不足,而工程技术强大,需要从教育端加以变革,以改变局面。这里仅仅指理科而言,文科应当另论。
原因在于,约束过严,自由不足。优秀学生长期在低水平训练,只为少错误,得高分,这种高分,是以扼杀学生天性为代价的。其实所谓参照GRE模式,降低难度,只测智商,只是一种高智商的选拨模式,有一定的针对性,好处是,准备考试无需长期训练。
要之,在于人才的灵性被扼杀。灵性之所以没有得到舒展和释放,只因高考更像一个人才模范器,取其统一标准,而忽视特长灵性。
所谓文风,是回到先秦诸子,唐宋古文运动,文无定法,率性而作。八股之法,也可以相互参照辅助,通才用八股,茂才用先秦,做到相互借鉴融合。
当然,本来,也不必强分文理,文理汇通也是必要的。只是这个过程比较漫长,学生们在短期内也很难一下掌握,为了过关,先练习方法,提高成绩,也是合理的。
应该意识到,有这么件事情,有些学生可以辅以其他方法。
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