第39回、非常之举
可是,在大学的校园里,爱情的万花筒不仅仅是反映在人的复杂心理上,更多的复杂性反映在表现形式上。
写情书便是一种最为普遍的行为举措。微微从大一开始,就陆陆续续收到了情书,到大三时,她收到的情书已经超过了三百封。
这些向她射出丘比特神箭的男孩,用情的深浅与真假,自然是各不相同。有的主动接近几次,用一些试探性语言来挑起爱情话题,见微微转换话题或者委婉拒绝,便放弃了;有的写了一封情书,见石沉大海,也就不了了之;有的写两封三封、四五封情书之后,再盼不到回音也便撤兵了;但也有坚持写十封二十封的,有个男孩子足足写了一百封情书,却也没有得到想要的结果。
那些写情书的同学,自然有本班也有外班的,有高年级的也有来自外系外校的,还有年青老师,见微微听过他的课,也动了心。
微微收到的情书,居然还有十多封是没有署名的。
对于这些求爱信,微微觉得有些莫名其妙。
就说那个给微微写一百封情书的同学吧,微微本来对他并没有什么好感,直截了当地说就是看他不上,所以他开始写多封情书,微微都置之不理,根本不当一回事,一直没有回复。而他呢,就一老写写写,他想以自己的执着与坚持来打动微微。
微微在收到他的第三十封情书时,觉得再不回复一下恐怕不行了,她担心那男孩用情太深,到头来会做出什么令人难以想象的事,于是就以委婉的语气回了一封拒绝信。
可是,这拒绝信对于那个男同学来说,以为是微微对他的一次考验。他想:在我写了三十封时,终于有了回音,不管她是答应还是拒绝,至少已经打动她了,使她觉得不回复不行了,我如果继续坚持写下去,说不定她就同意了,所以他还是坚持着写。他不相信微微是铁石心肠,他相信总有一天微微会被感动。在他的计划中,他要坚持写上一百封,如果微微还是不动心,他就再另作打算。
还有一个同学写了二十封情书之后就突然停止了。这个同学在微微的感觉上还是不错的,微微认为他是一个爱学习求上进的同学。微微心想:这个同学如果再写一封情书来,自己就回复他一封,只是不作肯定回答,可以作个备胎考虑。
可是那个同学却没有再写第二十一封情书。微微觉得有些奇怪,就有意从侧面去了解这位同学,一打听才知道那同学与外班的一女生好上了。
微微还是有些不解:他对我写情书还没停几天,怎么这么快就与外班的女同学好上了呢?微微想知道个中原因,也想知道外班的那个女生长得怎么样。于是又有意去接触那女生的好朋友,通过那女生的闺蜜透露:那男生向那女生已经写了二十封情书了,那女生被他的执着所感动,所以就同意做他的女朋友了。
微微这才明白,原来那同学在向她写情书的同时,也同样写了二十封情书给那位女生。那男生左右开弓,谁先接招他就跟谁好,这也是他的一着恋爱奇招。
那女生以为他真的那样用情,被他的所谓“真情”感动,就答应了他。他这才停止了给微微写情书的行为。
这还不算,还有一事特别令人感动。
忽然有一天,班里发生了一件大事,一个男同学要跳楼自杀。自杀的地点就在离微微的宿舍楼不远处的楼房顶上。
微微住的女生宿舍楼,靠近学校的图书馆,那男生选择的就在图书馆的楼顶上,图书馆有五层,他站在高高的五层楼上,巍然挺立,玉树临风,从容不迫。手里拿着一份情书,一边摇晃着一边大声向下喊,你们去把微微叫来,我要向她求爱,如果她不答应我,我就从这里跳下去。
学生、老师、过路的人听到大声叫唤,都来看稀奇,一会儿楼下就围了一大群人。大家都在议论纷纷,这跳楼的是谁?这微微是谁?是不是两个人恋爱闹了什么矛盾?是不是那个女生对这男生有什么过分的行为或者太绝情了?不熟悉的人在这样议论。
一些熟悉的人,就有人主动去告诉系里的教授,有的人就打110报警,有的人就去找微微,叫微微来解救他。
在场的人,有的对着那跳楼的男生在喊:
“别冲动,冷静一点,有什么事都能说清楚的。”
“你先下来,有什么事大家商量解决。”
“已经有人去找微微了,你先别乱来!”
有的人在议论:
“求爱是好事呀,怎么能用这种方式呢?”
“男欢女爱,那是双方的事啊,怎么能一厢情愿呢?”
嚷的嚷,喊的喊,说的说,议的议,这边尖叫,那边吵闹,大大小小的声音,嘈嘈杂杂,乱成了一锅粥。
一会儿,老师来了;一会儿,警察来了。
老师在了解情况,这男生是谁,哪个班的,叫什么名字,为什么跳楼?他们要弄清楚来龙去脉,商量对症下药的解决办法。
警察的方式不同,首先就将一床垫子般的东西铺在了那男生站着的高台下面的地上,然后在喊话:“你先冷静一点好吗?有什么事情,请向我们说说。”警察们还派了两个人悄悄上楼去,想瞅准机会在楼上将那男生扯住,防止他下跳。
这里在做工作,那边去找微微的人却还不见动静。
其实,前去找微微的人,已经找着微微了,并将这突发情况告诉了微微:班里的方远斌同学要与你恋爱,高高地举着一封求爱信正在公然向你求爱,如果求爱不成就自杀。
微微开始一听,心里一惊,完全不相信有这回事,以为是天方夜谭,以为是那报信的人在开玩笑。后来见来人说得很认真很着急,就有点将信将疑了。再后来,她觉得那个想向她求爱而以死相威胁的男生真是有点不可理喻,怎么能这样呢?我又没招他惹他,正常的求爱示爱,方式多的是,为何做这种极端的事?平时那男生对自己的喜欢与爱意怎么没什么征兆呢?微微觉得自己一点感觉都没有。
微微此时的思想斗争很激烈,她现在不是信不信的问题,而是去不去的问题。究竟是去好还是不去好?不去,又怕那个男生真的做出那种愚蠢的事来,虽然不能怪她,若真因为自己使他丢了性命,那自己一生都不得安宁啊!去了,又会将自己陷于一种尴尬的境地,答应也不好,不答应也不好。答应他了又违背了自己的心愿,自己根本没有一点思想准备,更谈不上想与他恋爱的意识,对他没有一点感觉,怎么可能去轻易答应他呢?这可不是自己想要的结果。如果不答应,又怕那男生真的很激进,一时冲动伤害了身体甚至丢掉了性命,且不是看着他发傻么?那自己就是千古罪人了。从良心上讲,她当然不希望有这种结果出现。这怎么办呢?
微微的确犹豫难决。来喊的人却没想这么多,催着微微快点去。见微微不愿动身,就骂了起来:“你可不能这么狠心,见死不救呀!”
微微还在犹豫之中,第二拨寻微微的人也找来了。大家听微微一说,觉得微微也很为难,怎么办呢?
“救人要紧,这是最重要的。‘金刚经’挑急的念,先把人救下来再说。”
大家这样劝微微。微微觉得也是,就同报信者一起来到了现场。
警察、老师、同学,大家还在继续做工作,正在大声做工作的是班主任。这位班主任是一位五十岁左右的女教师,她似乎说了很久的话,声音中带着一丝嘶哑。
警察们除了做工作以外,更多的是在作好防范准备,以防万一那男生跳楼时能保障其生命安全。
此时,那男生的情绪正处在激动的高潮。
“我要向全世界宣布:我向王微微求爱了!我是一个勇敢的男子汉,有爱有恨,爱憎分明。这就是我,这就是我的伟大之处。”
“你们不要管我,不要怕我死去,我能勇敢地面对死亡,说明我敢爱敢恨,有担当。”
“今天,我是要有一个结果的,是成也罢,是死也罢,我都不后悔,不退却。……”
那男生还说了许多为了爱情不惜生命,勇于奉献、勇于牺牲的话,站在下面的人,听到了这些话,又感动又震惊又害怕。
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