【心理辅导】凭什么？

榆园书话

　　  ①

      人人都喜欢被表扬，被赞美，被夸奖，没人愿意被批评。

　　如何对待批评，考验着一个人的心智。

　　在我们学校，面对老师的批评，学生经常提出这样的质疑：那么多人违反纪律，凭啥光批评我啊？

　　以此来怼老师，抗拒老师的批评。

　　比如说，上课讲话。

　　同桌、前后座叽叽喳喳聊天，老师指向其中一个学生：不要讲话。学生脖子一梗：那么多人说话，为啥你就说我自己啊？

　　是啊，凭什么就说他呢？

　　可是你批评另外一个学生，他也这么说：那么多人都在说话，为啥你就说我呢？

　　那么，老师该怎么办呢？先说谁呢？

　　这个问题怎么破？

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      ②

       上个月，肖老师离职了。

　　肖老师带两个班，我曾经给他的班级讲过语文课。我感觉，肖老师不算是一个利利索索的班主任。

　　比如中午学生午睡，他的学生不好好睡觉，说话，他就坐在教室里，不管或者是管不住。

　　然后等下午1:10分上课了，我一进教室，看到他们班的学生趴倒一片，而他看见我来了，一声不吭站起来就走了。

　　你是班主任，应该协助科任老师维护课堂纪律啊，你倒是把你的学生叫起来啊。

　　我自己班的学生，上课也睡觉，我知道学生爱在哪几个老师的课上睡觉，我都会主动去喊学生。

　　我们有一个专门负责学生管理的副校长，主管班主任工作。这个副校长是个女的，跟我年龄差不多，非常严厉，非常强势。

　　这是背景。

　　然后突然有一天，校长在班主任会上，声色俱厉地说：有的老师去校长那里告我的状，说我搞小宗派，排斥异己，说我专门针对他。这是造谣，污蔑！我工作上历来是对事不对人。

　　散会后有几个老师私下嘀嘀咕咕，说之前在校长办公室，肖老师为这事，就跟副校长吵了起来。

　　事由是，因为班级工作不到位，最近几天，副校长大会小会点名批评过肖老师。

　　肖老师觉得，工作不到位的又不是我一个。说实话，我们职业学校，寝室卫生，学生纪律，到位的不多，抽烟的，早恋的，化妆的，早上不起床的，哪个班都有。

　　于是他以为，副校长是针对他：为什么不批评别人？

　　副校长说，你简直太幼稚了。

　　肖老师抗不住了。去大校长哪里告了一状，大校长支持副校长的工作，直接给肖老师劝退了。

　　其实，感觉被针对的不止肖老师一个。

　　我也这样感觉过。

　　我曾经一度怀疑，是不是有人背后跟副校长说了我的坏话，这个副校长对我有成见？

　　怎么总特么批评我呢？

　　只不过我没有像肖老师那么脆弱，没有直接发作，默默忍了下来。

　　肖老师的事，让我明白了一个道理：所谓针对你，不过是自己的错觉。

　　当然，因为关系处理的不好，同事说你点坏话，领导给你穿个小鞋啥的，也不是没有。职场这么复杂。

　　但不都是。大多数情况下，是你自己的错觉。

      肖老师说副校长总批评他，可我就没注意副校长怎么批评过肖老师。

　　因为领导批评别人的时候，批评十次你都没啥感觉。只有批评你的时候，批评你一次你就感觉到扎心。

　　所以当事人会觉得被针对了。

　　我师父玉玲珑曾经哼哼教导我说：一切都出自你的内心。

　　明白了这一层，你再细心观察，感受。就会发现，领导其实并没有针对你。

　　你把工作做到位之后，领导也会表扬你。

　　一切就烟消云散了。

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      ③

       那么，我怎么处理学生的这个问题？

　　每当学生这样质疑我的时候，我就耐心地给他做心理辅导：这是你的错觉！

　　是你不肯接受批评的一种抗拒心理，是潜意识中对自己错误的狡辩，这种想法太幼稚。

　　咱先不说应该先批评谁，后批评谁，就说老师批评的对不对？你有没有违反纪律？

　　有吧。你违反了纪律，老师可不可以批评你？

　　可以。对吧？

　　现在，我们来谈谈，老师应该先批评谁？

　　你说，老师应该先批评谁？

　　为什么就得先批评别人？为什么不可以先批评你？

　　如果你是老师，你怎么办？先批评谁？

　　我跟他们说：我五十多岁了，我绝不骗你：老师真的没有故意针对任何人，批评谁都是随机的。

　　之前我又不认识你们，无冤无仇的，怎么可能针对你？

　　老师无非就是维持一下课堂纪律，如果你没违纪，怎么可能批评你？

　　一连串的反问，让学生无话可说。

　　继续辅导：你们正在成长的时候，需要老师的帮助和指导，而不是抗拒。

　　第一，要相信老师，接受老师的管理，有错就改，别把别人想的那么坏，觉得别人针对你，那叫“阴谋论”，是一种心理阴暗。

　　第二，要克服幼稚心理，不然你就长不大。

　　第三，格局都是被委屈撑大的，一个人心智是否成熟，就在于，承受挫折的能力。小孩子受一点委屈，受一点打击就坐地下哭，成年人就不会。对吧？

　　将来你们走上社会，还会遇到这种事，就算领导批评你批评错了，你是冤枉的，你当众都不要顶撞，如果有必要，你可以会后找领导解释。领导明白你这是给他留面子，说明你懂事，会办事。以后他会照顾你的。

　　如果你当场顶撞他，就算你是对的，他当众承认他批评错了。然后呢？只要他还是你的领导，从此你就没有好日子过了。除非你永远不再犯错误，你再犯点错误试试？他不弄死你。

　　我给他们讲了某某老师的事和我的心路历程，告诉他们，有“被针对”的感觉，正说明了自己的不成熟，不强大。

　　总觉得自己被欺负，被算计，是一种心理的软弱。很多狭隘的人会因此痛苦一生，甚至自杀和报复杀人之类走偏行为。

　　真正强大的人，心理阳光的人，是不会有这种感觉的。

　　以后，再没有学生用这句话顶撞我。

翰林探花

这个问题怎么破？且听醉姐道破。。。。。

我是来打酱油的

被表演是什么鬼

翰林探花

凭什么醉姐一出现，杂谈之静水立马活了？
凭什么翰林总扑腾，只能为杂谈充充门面？
没办法，醉姐是鲶鱼，我是锦鲤。咱们分工明确，不管他人怎么非议，为了我们心中这片文字胜地，只要论坛存在一天，我们就会不遗余力，将文字爱好尽兴到底。。。。。。。

榆园书话

上个月，肖老师离职了。

肖老师带两个班，我曾经给他的班级讲过语文课。

我感觉，肖老师不算是一个利利索索的班主任。

中午学生午睡，他的学生不好好睡觉，说话，他就坐在教室里，他不管，或者是管了也管不住。

然后等下午1:10分上课了，我一进教室，看到他们班的学生趴倒一片，而他看见我来了，一声不吭就走了。你是班主任，你倒是把你的学生叫起来啊。

我班学生，上课也睡觉，我知道哪几个老师的课上，学生爱睡觉，我都会主动去喊学生。

我们有一个专门负责学生管理的副校长，主管班主任工作。这个副校长是个女的，跟我年龄差不多，非常严厉，非常强势。
这是背景。

然后突然有一天，校长在班主任会上，声色俱厉地说：有的老师去校长那里告我的状，说我搞小宗派，排斥异己，说我专门针对他。这是造谣，污蔑！我工作上历来是对事不对人。

散会后有几个老师私下嘀嘀咕咕，说之前在校长办公室，肖老师为这事，就跟副校长吵了起来。

事由是，因为班级工作不到位，最近几天，副校长大会小会点名批评过肖老师。

肖老师就觉得，工作不到位的，又不是我一个。说实话，我们职业学校，学生寝室卫生，纪律，到位的不多，抽烟的，早恋的，化妆的，早上不起床的，哪个班都有。

于是以为，副校长是针对他：为什么不批评别人？

副校长说，你简直太幼稚了。

肖老师抗不住了。去大校长哪里告了一状，大校长支持副校长的工作，直接给肖老师劝退了。

榆园书话

我是来打酱油的 发表于 2018-11-16 23:15
被表演是什么鬼

表扬。

你再细看看？

我是来打酱油的

翰林探花 发表于 2018-11-16 23:23
凭什么醉姐一出现，杂谈之静水立马活了？
凭什么翰林总扑腾，只能为杂谈充充门面？
没办法，醉姐是鲶鱼， ...

话说，见微知著哪去了

翰林探花

我是来打酱油的 发表于 2018-11-16 23:28
话说，见微知著哪去了

我不知。一池很久没冒泡了，群里也是如此。现在就到群里问问。。。。。。

榆园书话

其实，感觉被针对的不止肖老师一个。

我也这样感觉过。

我曾经一度怀疑，是不是有人背后跟副校长说了我的坏话，这个副校长对我有成见？

怎么总特么批评我呢？

只不过我没有像肖老师那么脆弱，没有直接发作，默默忍了下来。

肖老师的事，让我明白了一个道理。

所谓针对你，不过是自己的错觉。

当然，因为关系处理的不好，领导给你穿个小鞋啥的，也不是没有。

但不都是。大多数情况下，是你自己的错觉。肖老师说副校长总批评他，可我就没注意副校长批评过肖老师。

因为领导批评别人的时候，批评十次你都没啥感觉。只有批评你的时候，批评你一次你就感觉到刺痛。

所以当事人会觉得这是针对我。
我师父玉玲珑哼哼教导我说：一切都出自你的内心。

明白了这一层，你再细心观察，感受。就会发现，领导其实并没有针对你。

你把工作做到位之后，领导也会表演你。

一切就烟消云散了。

翰林探花

课我就没注意和领导也会表演你，是什么鬼？难道你跟我打字一样用得是智能拼音输入法。。。。。。

榆园书话

回过头来，如何解决学生的问题？

每当学生这样质疑我的时候，我就给他做心理辅导：这是你的错觉！

是你不肯接受批评的一种抗拒，这是你心理上的幼稚。

咱先不说应该先批评谁，后批评谁，就说老师批评的对不对？你有没有违反纪律？

有吧。你违反了纪律，老师可不可以批评你？

可以。对吧？

现在，我们来谈谈，老师应该先批评谁？

你说，老师应该先批评谁？

为什么就得先批评别人？为什么不可以先批评你？
如果你是老师，你怎么办？先批评谁？

我跟他们说：我五十多岁了，我绝不骗你：老师真的没有故意针对任何人，批评谁都是随机的。

之前我又不认识你们，无冤无仇的，怎么可能针对你？

老师无非就是维持一下课堂纪律，如果你没违纪，怎么可能批评你？

一连串的反问，让学生无话可说。

继续辅导：你们正在成长的时候，需要老师的帮助和指导，而不是抗拒。

第一，要相信老师，接受老师的管理，有错就改，别把别人想的那么坏，觉得别人针对你，那叫“阴谋论”，是一种心理阴暗。

第二，要克服幼稚心理，不然你就长不大。

第三，格局都是被委屈撑大的，一个人心智是否成熟，就在于，承受挫折的能力。小孩子受一点委屈，受一点打击就坐地下哭，成年人就不会。对吧？

将来你们走上社会，还会遇到这种事，就算领导批评错了，你是冤枉的，你当众都不要顶撞，如果有必要，你可以会后找领导解释。领导明白你这是给他留面子，说明你懂事，会办事。以后他会照顾你的。

如果你当场顶撞他，就算你是对的，他当众承认他批评错了。然后呢？只要他还是你的领导，从此你就没有好日子过了。除非你永远不再犯错误，你再犯点错误试试？他不弄死你。

我给他们讲了某某老师的事和我的内心经历。告诉他们，有“被针对”的感觉，正说明了自己的不成熟，不强大。

总觉得自己被欺负，是一种心理的软弱。

真正强大的人，心理阳光的人，是不会有这种感觉的。


以后，再没有学生用这句话顶撞我。

天兵

做思想工作蛮细致的嘛   点赞

隔窗看景

还是有道理的。

诗意天涯

做思想工作那段说的太好了，也是合议庭想对你和一些人说的。
以后合议庭判案后解释，可以引用不

榆园书话

诗意天涯 发表于 2018-11-18 12:48
做思想工作那段说的太好了，也是合议庭想对你和一些人说的。
以后合议庭判案后解释，可以引用不

好吧。
现在我特别理解管理者，不管不对，管了还不对。
特别是我们这种虚拟的论坛管理，

来亲一个。

嘉人

醉笑这个分析的好。相信许多人都有过这种状态。

十来年前，我刚在单位做了科室主任时候，有个刚分配来时间不长的小同事，在我手下做事。这孩子生性拖拉，派出去参加会议或是调研，总是迟到；交给她的稿子，截稿日期过了也总是迟迟不交；有些稿子不认真写，交上来一遍遍不成功。我那时比较年轻，工作方式也不是很温和，于是在我这里她就总是挨骂。有一天小丫头突然冲到我办公室，开门见山的问我，是不是看她不顺眼，为何总是针对她。我当时听了这话先是一惊，然后哑然失笑，我真没想过她会这样考虑问题。我就问她：你觉得我为啥会针对你呢？你威胁到我的位置了？你工作比我做的出色？你在我的领导面前会抢我风头？你升职比我快？你的工资比我高？既然都不是，我闲的没事去针对你？如果你觉得我事事针对你，你应该找找自己的原因。
    小丫头后来想通了，再没抵触而是努力工作。现在她和我是好朋友

榆园书话

嘉人 发表于 2018-11-18 15:39
醉笑这个分析的好。相信许多人都有过这种状态。

十来年前，我刚在单位做了科室主任时候，有个刚分配来时 ...

对的。

就是自己工作不到位，但不检讨自己。才会有这种错觉。

惰性，毁掉很多人，毁了自己，毁了上下级关系。

淡月梨花

醉老师学生是不是很怕你？

嘉人

榆园书话 发表于 2018-11-18 17:52
对的。

就是自己工作不到位，但不检讨自己。才会有这种错觉。

老觉得别人针对自己 的，不是心里有亏，就是格局不大。