【参赛贴NO:127】春天里的爱

江南倦客

春天里的爱

江南倦客

      又是一年三月，作为教师，我再一次引导学生开展学雷锋活动。讲雷锋故事、谈雷锋精神、分析学雷锋意义……讲着讲着，我想起跌倒没有人扶起的老人，想起在人们冷漠中失去生命的小悦悦，想起毒奶粉、瘦肉精和地沟油事件……我对孩子们说：“我们要让善良的种子在心田生根发芽、开花结果，让我们努力做一个好人。”

     我照例布置了一个作文：“我学雷锋”。作文收上来之后，大多写的是上街打扫卫生、办学雷锋手抄报、在敬老院帮助老人之类，都是围绕学校开展的学雷锋活动而写的。我有些失落，因为没有看到学生走出校园，在社会上主动学雷锋的实例。在作文讲评中，我讲在数十年前老师布置同样的作文时，我们都写帮老大爷推车子、帮老太太背包袱、帮盲人过马路之类。有些学生笑出声来。我知道，他们笑这些题材太老了。我抓住这一敏感点，一脸严肃地问：“这些题材的确老掉牙了，请问各位同学，在生活中，有谁真正送过老太太、帮过盲人过马路，或者向需要帮助的其他人伸出援助之手？”

     教室里寂静无声。很久，一位学生说：“遇到需要帮助的人我也想帮，可是怕麻烦，怕别人笑话。”很显然，他找到了症结。在生活中学雷锋，还真的需要跨越一些障碍。

      我于是向学生们讲起我送老太太的一次真实经历。

      2007年春天，我到罗山县南部曾店街走亲戚，返回等车时，遇见一位也在等车的老太太。她大约70多岁，一脸焦急，不时张望客车要来的方向。见到我，怯怯地问：“同志，请问到苏河的车几点来？”我问：“苏河在什么地方？”“在新县。”她的声音很小，我感到她的无助和惊恐。攀谈中，我得知她要到新县苏河女儿家去，她女儿将在苏河接她。平时她一人在乡下生活，几乎足不出户，现在出门，分不清方向，从早晨到现在，等了快2个小时车，非常焦急。她甚至连女儿的电话也记不清楚！

     她的境遇和我很多乡下的亲人相似。当时我急于返回，有很多事要办，但看到她身处困境，产生了一种要帮她的念头。对她说：“这样吧，我将你带到县城，从县城到新县的车很多，到新县后你再到苏河好么？”完全没有主意的老太太连忙点头。我拦了一辆到罗山的车，出钱为老太太买了票。我打算到县城后，再为老太太买一张到新县的车票，并将她送上车。不觉间车已经行进了40分钟左右，再有二三十里就到县城了。我问售票员，到新县在县城什么地方乘车。售票员说：“从信阳到新县的车改为从北环路绕过罗山县城，县城没有到新县的车。”我一下子急了，这不是帮倒忙吗？我将一个分不清东西南北的老太太带到没有车的地方，该怎么办呀？于是我将帮老太太的事讲了一遍，乘客们都用异样的眼光看着我。我知道，那里面可能有赞扬，可能有不解，也可能有嘲弄。我顾不上这些，问售票员该怎么办。售票员告诉我最好的办法是现在下车，转车到周党等信阳到新县的车，途经苏河。我连忙道谢，和老太太一起下车。售票员退我十元钱，说：“你是难得的好人，我让一半车票钱。”接过十元钱，我感到一种莫名的温暖。

      我们转车来到周党，在路口继续等车，我给老太太15元钱用来买车票。她不停地说：“今天遇见好人了，谢谢你！”她还问我叫什么名字，是哪里的人，说是要让女儿有机会去感谢我。我说：“我们是老乡，老乡帮老乡是应该的。”我忽然想起，雷锋在送老太太时，只说自己叫解放军，从不肯说出自己的姓名。我不认为自己做了一件好事就算是学雷锋了，当时，我感到唯一应该做的，就是帮助老太太平安坐上到苏河的车。

      我们等了很久，终于等到一辆信阳到新县的车。我小心搀扶老人上车，嘱咐司机，一定要在苏河停车。老太太在车内不停地向我招手，我目送客车平稳地行进。那情形，就像儿子送自己的母亲出远门一样。

     几经折腾，等我返回县城已经是下午两点多了，虽然耽误了很多时间，甚至连中午饭也没有吃上，但我心中有一种说不清的踏实和快乐。

     故事讲完了，教室里一片寂静，学生们久久沉浸在那种情景之中。我乘热打铁，说：“老师不是为了宣扬自己是活雷锋，老师想告诉大家的是，只要你愿意伸出援助的手，世界会因你的善良而更加美丽和温暖。”

     教室里响起了热烈的掌声。

     窗外，春意越来越浓。

暮雪

欢迎江南老师来到论坛，谢谢您的热情参与{:soso_e181:}{:soso_e163:}

暮雪

真正无私的帮助别人，心中是快乐的

散文评委二

  相信2007年的春天，“我”带给老人的是永久的温暖！很平实的一篇字。

凌云享耳

很贴时，欣赏{:soso_e160:}

芳紫陌

{:soso_e163:}只要你愿意伸出援助的手，世界会因你的善良而更加美丽和温暖。”
我们现在，最缺少的就是伸出真诚之手！

潘霞

身教重于言教！这一课，必将是孩子们成长中最为重要的一课！
问好老师！

小油菜

在这个愈来愈冷漠的世界里，其实还有许多的温暖存在。

散文评委一

      其实我一直想和一些朋友们讨论：我们到底该如何学雷锋。或者说，在五十多年后的今天，雷锋精神的意义和内涵究竟是什么。其实，在几十年的时间里，除了放大了这个精神符号外，还有流于形式的过场，这是让我感到失望的。

    但是，看了您的文字，我相信，身教胜于言教。有您的亲身经历，比多少雷锋的故事都真实，感人，可信。也就有了更多的现实意义。

    问好作者！

马樱花

替老太太感谢下楼主~{:soso_e100:}

知母

这个故事带给我思考，问好老师，在有一段时间，我对小时候要求我们读童话愤愤不平，我觉得现实大多时候很冷酷，你把人教得幼稚天真而像羊一样软弱，会让他们进入社会不堪一击，极度茫然，但经过很久以后，我明白了，幸好我们的童年有童话相伴，那些深入骨髓的关于真善美，因果报应的简单寓言般的童话，在我们每个人最初的生命里埋下了种子，许多年以后，我们会因为有过最美的梦想才明白生活里有哪些需要坚持，哪些需要热爱，有过梦想的人生比没有梦想的人生更有福气

知母

也许老师的这个故事会潜移默化地进入同学们的内心，让他们在很多年以后都明白要怎样去学雷锋，去成全我们内心的善

江南倦客

谢谢各位，一一握手！

江南倦客

呵呵，不好意思，本人弃权。
问好位版主，请删除此贴。