这两天关于小学教材插图的讨论不少,看了网友们上传的图片,感觉那些图片不是课本上用的,倒像是我孩子小时候买的那些个脑筋急转弯里的插图.确实不太像教材应该的使用的插图.这背后是不是有网特搞鬼想要达到腐蚀少年儿童的目的咱不知道,需要公安机关去查查.
我这里想说的不是插图,而是关于中学生的教材编写内容的问题,我孩子在初二的时候遇到了学习的瓶颈,有时候完不成作业,老师跟家长说让我们督促孩子学习,我问了一下孩子怎么回事,孩子说不会做,只好去学校问同学.我觉得这么简单的课程怎么就不会呢?于是拿来孩子的教材想辅导下孩子,结果发现这么一个奇特的现象,教材上那些公理定理得找,还经常找不到,例题更本就没有.这让我大吃一惊,我问孩子怎么会这样,你是怎么学会公理定理解题的.孩子说就是上课跟着老师做笔记,笔记跟不上课本上根本就找不到.
我记得我上学的时候除了公理定理还有例题,你可以自习根据例题你就可以自习还可以举一反三.可是现在看这些孩子的教材根本就自学不了.于是我把这个情况反映给了孩子的老师,你们猜孩子的老师是怎么回答的?老师说:就是这样,看不懂你就给孩子报补习班吧.那怎么办?没办法,为了孩子学习我最后就是给孩子报的补习班.
现在你们知道为什么课外辅导班那么火了吧.现在插图问题暴露了之后我想起了这一段历史,是不是这里面也有什么猫腻呢?
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