儿子的数学在高一和高二第一学期是,还能保持在135+的成绩,但是后来就只能在115+了,为什么差那么多,并不是他不努力,而是六年级以及初中的数学差距。
因为儿子的小学、初中都是普通校级别,所以在数学的很多东西上讲的太浅。比如在图形面积换算上就很浅,比如三角形的五心,只讲了中心和重心,再比如一些分数的特殊换算......,总知差的不是高层,而是基础。这就和英语一样,中考得满分又如何?照样离高中的英语要去差远了。我还是感谢儿子初三年级的数学老师的,要不是她,数学更没救。
要说高中的数学老师也是够辛苦,她面对的学生水平良莠不齐,基础不差在高中,而是小学和初中,大纲那点知识真的不够用。老师只能抽出时间来给大家讲底层的那些数学知识。为什么掐尖的三加一学生,大部分都强在数学上,真不是他们天赋好,或者学习努力,而是教育步入正轨的早。
唉,欠的债总是要还的。昨天没学的东西,只能赶今天学了,早日还债,才能早日和人家在同一平面竞争嘛。想想昔日的数学老师,也挺坑学生的,或者说挺坑学霸的。不过呢,人家保住班平均成绩,就对得起自己的效益了,能为好学生将来考虑是不是苛求了?所以呢,孩子的学习最终要靠家长把握的,而非老师。
|