小马过河之对今日老师的评价

窥天瞳

        在我儿子上学之前，我听到过两种老师的截然不同的评价。一些家长的反应是：现在老师牛得很，那是千万不能得罪的。人家让你干什么，你就要干什么。我朋友的媳妇就是北京名校高中的老师，她说：“女数学老师，看上去会比实际年龄老10岁。”后来我儿子上学了，小学在区里算是第三级的，初中算是第三级的，高中算顶级的。我见过了很多老师，我发现小马过河的故事是十分有道理的，凡事还是要自己去分析总结。
        首先说师德问题。我从三方面来说师德：
        第一、索贿：
        那种不给好处不好好教学的老师我是没遇到一个，也可能是我孩子上学的时候管得严了，教师节是不许收礼的。但是家长群里有人是挺讨厌的，总是忽悠大家去买礼品。这件事是这样：每个家庭条件不同，买礼品就有好坏之别。这样做等同于在释放老师心中的恶念。好在管得严，无论是老师还是校领导一律不收。到了中学，就没有家长再提送礼的事情了。
        第二、体罚：
        我不觉得老师体罚学生不对，但是反对虐待式的体罚，比如拿着竹教鞭照着学生的头猛抽，直到把教鞭打烂了为止。比如让学生坐在椅子上，照着学生胸口猛踹，一脚把学生和椅子一起放倒。可能有人会说哪有这么过分的老师？有的，这些打我小学时都挨过。男音乐老师一旦动手打人就是这样，所以我说，搞艺术的很多就是精神病！现在呢，体罚管得严，真被捉住，后果很严重。不过我儿子上小学，老师还是会体罚的，但也仅仅是体罚而已了，拿教鞭打两下，推两下。嗯，还是音乐老师出手最狠辣，两个女音乐老师。一个胖胖的，体重180，血压180，可能血压高的人容易急，急了可能会打两下。另一个柔柔弱弱的像林黛玉，不过跆拳道挺厉害。打学生时把学生的腿踢青的不只一次两次，被家长约谈过。不过我们这边家长还可以，学校也很护犊子，真没有把老师直接扔出来当背锅侠。中学老师暂时是没有体罚的。
        第三、不好好教学：
        小学的英语老师，起码有一半不好好教学，也可能自己水平有限。好好教学的英语老师有3个，其中有一个，我儿子说她长得像舒淇，可惜后来生病了。我儿子六年级的英语老师是小学英语老师中最好的一个，不知道和我在家长群里直接撕破脸有没有关系。我直言不讳的说：“教的那是神马玩意？期末复习都不带管的？你要是顾着自己的班，何必要接这个班？难道学校连个专职的英语老师都没有吗？”
        在初中，数学老师在初二不知道受到什么刺激了，不好好教学，摆明了偷懒，这是我能忍的吗？我可不怕因为这个得罪老师，我怕你不好好教我孩子？你已经这样做了好吗。老师倒是隐晦的给我做过解释：“这个学校，数学中考平均分70多，我这样教，班里学生平均分能80多，我要是往难教，大部分听不懂，最后考试平均成绩还是70多，你让我怎么教？”我说：“你这样教扫盲班我不管。你教中考班，数学70多能考上什么学校？你这是对学生的中考负责吗？”最后初三换了个好好教的老师，所以别一闹就赖家长。
       下一章再说教学能力。

窥天瞳

知音 发表于 2025-9-9 11:25
这个结论下的还行，尤其是最后一句话，大部分老师还是希望把孩子教好的。

也可以把“大部分”三个 ...

就是大部分，不想教好的也是有的。

肉菩萨

感觉身为家长，我好像是极不负责任的。。。

印象里我家儿子的老师认不得几个，汗颜

金豆豆

窥天瞳 发表于 2025-9-8 18:40
其次说教学的问题。一个老师的教学能力也可以分成三部分：
       第一是自身的学识。这是硬实力， ...

看漏了这里。待我细细读来~~~

知音

窥天瞳 发表于 2025-9-8 18:40
其次说教学的问题。一个老师的教学能力也可以分成三部分：
       第一是自身的学识。这是硬实力， ...

大眼睛还真的用心深入观察了，这算是第一手资料吧。

我可从来没有这么认真的研究过老师。

知音

窥天瞳 发表于 2025-9-9 07:34
老师这个群体，至少我从北京我孩子上学的轨迹来观察，确实还不错。大家都是人，是人就会有一些问题，但是大 ...

这个结论下的还行，尤其是最后一句话，大部分老师还是希望把孩子教好的。

也可以把“大部分”三个字去掉，直接说“老师都是希望把孩子教好的，只不过方法不同”

我真很好

我家孩子学校的网评我都不敢看，看了不好的想很大可能说的就是我家的~

窥天瞳

老师这个群体，至少我从北京我孩子上学的轨迹来观察，确实还不错。大家都是人，是人就会有一些问题，但是大部分老师还是希望把孩子教好的。

窥天瞳

       其次说教学的问题。一个老师的教学能力也可以分成三部分：
       第一是自身的学识。这是硬实力，自己肚子里都没有多少东西，再怎么去搞教学创新都是小丑。对于这一点来说，我有一句评价：中国几十年的教育普及不是白搞的。现在老师自身的学识，确实比我的那个时代的老师普遍强。但是不行的也有，多集中在年龄大的老师，以及小学的英语老师。为什么小学英语老师很多不行呢？是因为在我儿子的小学年代，英语缺乏明确的定位，到底是兴趣学习还是应试学习，搞教育的自己都说不清。按照应试学习的自然对老师要求高，按照兴趣学习的，呵呵。像我儿子的学校，三年级以前是应试学习。三年级过度。三年级后勉强算是应试学习。既然是兴趣学习，用混日子的老师就很正常了。
       数学老师，对于儿子六年级的数学老师，我觉得她的自身水平教数学略微勉强了一点，对于难一些的题没有太好的解题思路，甚至于有的难题自己还做不对，至少还不如我这个对读书很不喜欢的人。不过她在教学的另一方面能力很好，算是互补了一些。她的教学对我儿子产生了两个结果：第一是把孩子的数学成绩从100分，拉低到98到99分之间。第二是促成了孩子在学习中敢于交流和当众讲解的能力，为孩子在初中能考到年级第一打下了一个很好的基础。在初中，教我儿子班的数学老师自身的数学水平都没问题。包括被我严厉抵制的数学老师，她的知识水平是相当可以的，只是到了初二第二学期开始不好好教。在高中，嗯，体育老师的高中数学都能考到140分以上。
        对于高中，儿子的高中算是区头部学校，北京市排名也靠前了。但是自身水平不行的老师也是有的。儿子班的生物老师病了，临时换了一个生物老师。虽然是大学教授，但是不行就是不行。如果去个普通高中可能没问题，但是在重点高中明显是不行的。在好学校，偶尔也会有一些老师的水平不行，但是对这个家长比较内行与敏感，这种老师是待不长的。
       第二是控制课堂纪律的能力。
       没有课堂纪律，老师水平再高也没用。据我观察，控制课堂纪律的能力只是在小学需要，到了中学，大部分学生被过度学习折磨得半死不活，一上课就是呆若木鸡，老师还要想着尽量活跃教学气氛呢。儿子三年级的英语老师是最典型的例子。女老师可能年轻了点，虽然自身水平还可以，但是没有控制课堂纪律的能力。课堂能乱到什么程度呢。有一次上课时，我儿子同桌Q的笔掉地上了，儿子帮他捡，Q误以为儿子在抢他的笔，直接就骂人，脏话的词语中涉及到我和媳妇。我儿子站起来一脚就把Q从椅子上踹地上了，再补上一脚，Q哭了。从Q骂人到他被打哭，老师都没注意到这边，还在维持其他人的持续。Q是班里最喜欢打人的学生，后来只是儿子愿意和他做朋友。
       第三是课堂的表达能力。一个老师，自身水平不错，如果课堂表达能力不够，学生听不懂她讲的东西也是枉然。这种老师多数会出现在理科老师身上。儿子初中的物理老师，初二刚刚教了一个月，我就和班主任反应，这样教学不行啊，会有大问题的。儿子说同学之间反应，这样学下去估计要挂科，还考个屁高中，大家一起去职高吧。班主任让我和老师直接沟通。结果一沟通我发现老师的自身水平非常优秀，还是那种难得的优秀，有着十分敏锐的理科头脑。但是她无法去定义一个物理小白该如何学习。如她所讲，一些西城重点校的学霸也会找她咨询物理。可是小白们和西城重点校的学霸根本不是一类人。这个老师始终在用高中的物理思维教初中的物理小白。后来在我的沟通之下她做了一些改变，但是整体思维并没有降阶。最终造成的结果是全年级只有2个学生受益，其中一个是我儿子，中考物理满分。到了高中，物理学习依旧受益者。可是其他人，包括那些在外面教培机构学习物理的人，都没有学到老师的物理精髓。遇到这种老师，我觉得学习就是两条路：第一是彻底不听她的，就是在课外学习，等学有所成再向她借鉴所长。要不就彻底听她的，真的能汲取到她的理科思维精髓，一劳永逸。不过后者比较难，我觉得如果不是她后来听我的降低了一些物理教学的思维，我儿子也听不懂。对于这个物理老师，投诉她的家长是最多的，问题基本是一个：孩子听不懂，学不会。实际上老师很负责，作为家长，我是从反对转向支持的。据说她当年高考，数学149分，理科成绩都是学霸，但是文科很糟糕。可能这也是影响她教学效果的原因吧。

窥天瞳

知音 发表于 2025-9-8 15:11
有这么挑刺儿的家长，孩子在学校的处境堪忧啊

我怎么挑刺了？他们不好好教学还有理了？换你孩子遇到这样的老师，你怎么办？做好人？

窥天瞳

知音 发表于 2025-9-8 13:28
题目应该改成：看我怎么整顿儿子的老师

我何德何能，哪里配整顿老师呢，我只是如实反应我身边老师的情况。

知音

金豆豆 发表于 2025-9-8 14:53
慧眼如首版姐，一语中的啊！

有这么挑刺儿的家长，孩子在学校的处境堪忧啊

知音

金豆豆 发表于 2025-9-8 14:53
慧眼如首版姐，一语中的啊！

等着他说下一章

金豆豆

知音 发表于 2025-9-8 13:28
题目应该改成：看我怎么整顿儿子的老师

慧眼如首版姐，一语中的啊！

知音

题目应该改成：看我怎么整顿儿子的老师

金豆豆

开会中。。。摸鱼留痕。待会儿看。。。。